Ребенок уже ученик, ходит в первый, второй или третий класс начальной школы, а читает все еще как дошкольник: по слогам, не более 30 слов в минуту, не вникая в смысл прочитанного, не разбирая знаков препинания. Довольно частая ситуация, с которой сталкиваются родители. Что мешает ребенку преодолеть внутренний барьер и научиться читать легко, на своем вебинаре рассказывает педагог Элина Кострова.
Чаще всего хорошо читать ребенку мешают:
- Страх перед неудачей. У детей младшей школы, от которых учителя и родители ждут успехов, неуспехи в чтении блокируют желание брать книгу в руки.
- Неправильная постановка дыхания. Дети тратят время на то, чтобы набрать в легкие воздуха, и теряют время на неправильный выдох.
- Большие паузы между словами. Чем ниже скорость, тем хуже понимание текста.
- Рассеянное внимание. Ребенок распознает слоги, но не может удержать в памяти несколько слов. Такое чтение называют механическим.
- Минимальное распознавание слов и послоговое чтение, особенно в длинных словах, даже у детей, которые по слогам уже не читают.
Как помочь ребенку
- Развивать у него способность к предугадыванию. Не ждать, пока он прочтет слово про себя, а научить узнавать образ.
- Помочь ребенку поверить, что он может читать лучше. Показать, что с каждым днем он делает шаг вперед.
- Развивать память, внимание и восприятие.
- Использовать принцип нарастания и усложнения. Нельзя давать сразу непомерную нагрузку, требовать у нечитающего ребенка мгновенно освоить несколько страниц трудного текста.
- Не требовать результатов в минимальные сроки.
- Показать собственным примером, что читать интересно и нужно.
- Рассказать, как устроен текст, познакомить ребенка с главами и абзацами.
- Обучать навыкам пересказа (особенно, детей 8-10 лет).
- Сконцентрироваться на физической подготовке: у детей-спортсменов лучше кровоснабжение мозга, они лучше осваивают информацию.
Что нужно делать ежедневно, чтобы улучшить навыки чтения
- — Давайте ребенку задания на развитие памяти, восприятия и предугадывания. Распечатайте таблицы Шульте по возрасту, подберите логические задачи и интересные игры. Занимайтесь регулярно, не менее 15-20 минут в день.
- Делайте с ребенком физкультурные упражнения. Сконцентрируйтесь на том, что развивает ребенка физически.
- Регулярно работайте с отрывком. Схема работы для детей младшего школьного возраста выглядит так:
- Взять отрывок из 180 слов.
- Дать прочитать ребенку этот отрывок 3 раза утром и 1 раз вечером. Засечь время, за которое ребенок осваивает чтение.
- Читать отрывок ежедневно до тех пор, пока ребенок не выйдет на скорость 1 минута — 180 слов. Это упражнение помогает ребенку поверить, что он может читать быстрее и способен набрать нужную скорость.
- Читайте с ребенком «волной»: предлагайте читать книгу не только прямо, но и сбоку, и вверх ногами.
- Читайте с ребенком вслух с пересказывайте (от 1 до 4 страниц).
- Научите ребенка находить суть абзаца (одно предложение, выражающее главную мысль).
- Не отчаивайтесь и верьте, что все получится!