Расскажи друзьям об этом:


Скачать мультфильмы Россия, СССР бесплатно


Тренируем мышцы мозга

ребенок, мама, спальня

Тренируем «мышцы» мозга!🧠

Сегодня хочу поделиться с вами любопытным исследованием ученого – педиатра, профессора Джона Хаттона.
Группе детей в возрасте около 4️⃣ лет делали функциональную магнитно-резонансную томографию во время знакомства со сказкой✨

Им были предложены 3️⃣ способа восприятия:
🔹аудиокнига
🔸книга с картинками и звуковым сопровождением
🔹мультфильм

Пока дети слушали, читали и смотрели сказку, томограф сканировал работу определенных участков головного мозга и их взаимодействие☺️.

Оценивали зону речевых центров, область зрительного восприятия и зону, отвечающую за зрительные образы, а также сеть, отвечающую за внутреннюю рефлексию и придание чему-либо значений и смыслов.

⭐️Когда дети слушали АУДИОКНИГУ, наблюдалась активация речевых центров, но взаимосвязь между структурами в мозге была низкой.
❗️Это означало, что детям было трудно понять содержание.

⭐️При просмотре МУЛЬТФИЛЬМА наблюдалась высокая активация зон слухового и зрительного восприятия, однако взаимосвязь между структурами по-прежнему была низкой.

Работа речевых центров затруднялась, так как мультфильм делает всю работу за ребенка. Дети тратили большую часть энергии на то, чтобы просто понять, о чем идет речь😕. ❗️Понимание сказочного сюжета в данном случае было самым слабым.

🌟Книжка с картинками была для детского мозга в самый раз 👍
Во время чтения исследователи увидели возросший уровень взаимодействия всех областей мозга🧠
❗️Когда мы читаем детям книги, они трудятся больше, чем мы можем увидеть. Так они тренируют “мышцы”, отвечающие за оживление картинок у них в голове✨

View this post on Instagram

Тренируем «мышцы» мозга!🧠 ⠀ Сегодня хочу поделиться с вами любопытным исследованием ученого – педиатра, профессора Джона Хаттона. Группе детей в возрасте около 4️⃣ лет делали функциональную магнитно-резонансную томографию во время знакомства со сказкой✨ ⠀ Им были предложены 3️⃣ способа восприятия: 🔹аудиокнига 🔸книга с картинками и звуковым сопровождением 🔹мультфильм ⠀ Пока дети слушали, читали и смотрели сказку, томограф сканировал работу определенных участков головного мозга и их взаимодействие☺️. ⠀ Оценивали зону речевых центров, область зрительного восприятия и зону, отвечающую за зрительные образы, а также сеть, отвечающую за внутреннюю рефлексию и придание чему-либо значений и смыслов. ⠀ ⭐️Когда дети слушали АУДИОКНИГУ, наблюдалась активация речевых центров, но взаимосвязь между структурами в мозге была низкой. ❗️Это означало, что детям было трудно понять содержание. ⠀ ⭐️При просмотре МУЛЬТФИЛЬМА наблюдалась высокая активация зон слухового и зрительного восприятия, однако взаимосвязь между структурами по-прежнему была низкой. ⠀ Работа речевых центров затруднялась, так как мультфильм делает всю работу за ребенка. Дети тратили большую часть энергии на то, чтобы просто понять, о чем идет речь😕. ❗️Понимание сказочного сюжета в данном случае было самым слабым. ⠀ 🌟Книжка с картинками была для детского мозга в самый раз 👍 Во время чтения исследователи увидели возросший уровень взаимодействия всех областей мозга🧠 ❗️Когда мы читаем детям книги, они трудятся больше, чем мы можем увидеть. Так они тренируют “мышцы”, отвечающие за оживление картинок у них в голове✨

A post shared by Татьяна Батышева Большая Мама (@bolshaya__mama) on


Расскажи друзьям об этом: