Ошибки в примерах? Задачи вызывают слезы? А ведь ребенок еще до 1 класса уверенно считал до 100, что же происходит?
Математика – это не просто школьный предмет! Это мощный метод познания мира. И она нужна всем без исключения!
Что же нужно, чтобы ребенок без проблем осваивал математику? Конечно, не просто вызубрить счет…
Только осознайте, какие сферы психической деятельности тут задействованы!
🔹 зрительное восприятие
🔹слуховое восприятие и слуховое внимание
🔹пространственная ориентация
🔹речь
🔹ощущение своего тела (проприоцептивное чувство)
🔹двигательная координация
🔹мышление
🔹внимание
🔹память
Соответственно, вот настоящий ЧЕК-ЛИСТ ГОТОВНОСТИ дошколенка к математике:
Ребенок может:
✔️сравнивать
✔️обобщать
✔️устанавливать закономерности, связи
✔️ставить задачи и решать их, предлагать разные варианты решения
✔️фантазировать, мыслить образами
✔️видеть части и целое
То есть, если обобщить научным языком, должна быть оптимальной работа так называемых сенсорных (или анализаторных) и двигательных систем, а также высших психических функций. Их совместная работа и лежит в основе формирования математического познания.
Соответственно, и сложности в освоении математики могут быть вследствие нарушения в этих сферах.
Например, ребенок в целом неврологически здоров, но!
📌плохо ощущает свое тело,
📌окружающее пространство,
📌несколько дискоординирован,
📌имеет слабое слуховое внимание и т.д.
И таких детей, к сожалению, сейчас достаточно много по разным причинам.
❗️Заметьте, не говорю о знании чисел! Это как раз самая легкая часть, быстро осваиваемая детьми.
Как помочь ребёнку с математикой?
Оговорюсь, что сегодня я имею в виду здорового ребенка, без особенностей в развитии, потому что для таких детей нужен особый и индивидуальный подход!👍
В первую очередь, это самое наиглавнейшее – ИГРАТЬ! В разнообразных играх дети познают и совершенствуют множество моторных и когнитивных функций: и сравнение, и обобщение, и наглядно-образное мышление, и пространственное восприятие, и координацию, и ритм, и фантазию, и мотивацию и еще много чего.
✔️И второе важное условие – много и разнообразно ДВИГАТЬСЯ. Это дает ребенку многообразный опыт зрительных, тактильных и кинестетических ощущений, что вместе складывается в сенсомоторную основу дальнейшего развития.
А что же делать конкретно? Как подготовить ребенка к занятиям математикой в школе? Я приведу несколько примеров, но возможных занятий можно придумать бесконечное множество.
✅Главное – понять принцип.
Итак:
1️⃣считаем шаги до цели (совершенствуем глазомер, осваиваем последовательность чисел)
2️⃣считаем, используя свои пальцы (детям обязательно нужно на своем теле прочувствовать числовые понятия)
3️⃣играем с использованием кубиков Никитина
4️⃣вырезаем снежинки (изучаем симметрию)
5️⃣гороховый конструктор (нужен только замоченный нут и зубочистки) – собираем конструкции разной сложности
6️⃣разнообразные игры со счетом
7️⃣игры по правилам, в том числе настольные (но не забываем про подвижные игры на улице!)
8️⃣во время прогулок с ребенком обращаем его внимание на количество окружающих предметов, например, деревьев или машин, или на форму тех предметов, которые мы видим на улице города или в лесу
9️⃣гуляя по лесу, обращаем внимание ребенка на голоса птиц, шум леса, дождя (улучшение слухового внимания)
🔟предлагаем отгадывать количество предметов, их форму, величину на ощупь (игра в мешочек)
1️⃣1️⃣помогаем ребенку на практике освоить понятия: один, два, много предметов, ни одного
1️⃣2️⃣помогаем осваивать пространственное расположение предметов относительно себя (впереди-сзади, рядом со мной, надо мной, подо мной)
1️⃣3️⃣формируем элементарные понятия о времени, наблюдая их непосредственно в природе или по иллюстрации (времена года, время суток)
1️⃣4️⃣не просто предлагаем ребенку выучить цифры, а даем рисовать их на бумаге, на песке, в воздухе, делать из различных материалов (нитки, палочки, мягкая проволока), лепить из глины, пластилина, теста
1️⃣5️⃣учим ребенку пользоваться линейкой, сантиметром, рулеткой.
Как видите, все это довольно просто может быть встроено в обычную жизнь с прогулками и играми. Совсем необязательно ходить на специальные занятия, хотя и они могут быть очень полезны, если педагог строит их по тем же принципам!😉