Невроз в школе — это проблема, с которой обычно сталкиваются дети, которые очень ответственны и стремятся учиться хорошо, но одновременно испытывают огромное беспокойство из-за своих оценок. Количество таких детей, к сожалению, весьма значительно. Я не огорчаюсь из-за их ответственности, в разумных пределах это даже хорошо. Однако, я сожалею о том, что излишнее беспокойство по поводу оценок негативно сказывается на физическом и психическом здоровье детей.
Множество семейных конфликтов и ссор крутятся вокруг оценок двоек, троек и даже четверок в школе. Возможно, вы сами или ваши родители знакомы с такой ситуацией. Но давайте задумаемся, зачем детям ставят оценки?
Уже в первом классе, даже если обучение без оценок, учителя все равно оценивают учеников, просто по-другому — через наклейки, рисунки и тому подобное. Почему это так важно для учителя?
Существуют рациональные преимущества оценок:
В первую очередь, оценка показывает, насколько хорошо ученик усвоил материал. Важно выявить проблемные места, чтобы помочь ребенку разобраться в том, что ему трудно.
Цель обучения заключается в получении знаний, а оценки служат лишь маленькими ориентирами, помогающими не сбиться с пути. Мы сами должны относиться к оценкам в этом ключе и поощрять такое отношение к ним у детей. «Ты получил двойку? А что именно тебе было сложно? Давай разберем, что ты не понял».
Иными словами, пятерки — это не сама цель, они являются лишь инструментом, помогающим достичь цели. Нам нужно правильно относиться к оценкам в соответствии с этим.
Представьте себе, что вам на работе каждый день ставили бы оценки. Через несколько недель вы бы задумались не о самой работе, а о том, как сделать так, чтобы «двоек» было меньше.
Оплата за успехи в учебе: насколько это полезно?
Некоторые родители задаются вопросом: «Что вы думаете о том, чтобы платить детям за хорошие оценки? Может быть, таким способом они будут учиться лучше?» Кратко отвечая, я отношусь к этому плохо. Однако, позвольте разъяснить более подробно.
Во-первых, подобная практика создает прецедент. Если мы начинаем платить за образование, то ребенок может вполне закономерно требовать деньги за выполнение простых обязанностей, таких как чистка зубов, мытье посуды, уборка грязной одежды и своей комнаты, а также даже за прогулки. Это несомненно приводит к дисбалансу и неправильным ценностям. Каждый раз, когда мы стремимся к чему-то подобному, мы заходим в тупик.
Во-вторых, оплата за учебу искажает основные цели обучения. Ребенок начинает учиться не для получения знаний и будущей профессии, а исключительно для того, чтобы получить деньги здесь и сейчас. Это не является самым эффективным мотиватором в случае детей.
Даже мы, взрослые, когда выбираем новую профессию или специализацию в настоящей работе, в сначала идем от своих интересов, а мысли о потенциальном заработке появляются на втором или третьем месте. Конечно, можно возразить, что часто мы меняем профессию, чтобы получить больше денег. Однако, когда мы рассуждаем об изменении сферы деятельности в этом контексте, мы чаще всего приходим к выводу: «Мне нужно сменить профессию. Давайте посмотрим, что из того, что мне интересно, может приносить больше денег». Итак, важно помнить о первоначальной заинтересованности!
Поэтому, если мы не хотим уничтожить искреннюю познавательную мотивацию у детей, мы не должны начинать оплачивать то, что является естественным и само собой разумеющимся процессом.
Кроме того, я хочу повторить: когда ваши дети учатся в школе, вы должны заботиться о здоровье всей семьи и сохранять крепкие отношения. Не становитесь противостоящими сторонами на этом вопросе!
Оценки — это всего лишь сигнал, указывающий на необходимость помощи ученику в освоении определенного материала. Будьте поддержкой для своего ребенка в этом нелегком учебном процессе!