Размолвки с друзьями, испорченные самоделки, низкие оценки или проваленные контрольные – в жизни каждого ребенка случаются неприятности, когда что-то идет не по плану или получается не совсем так, как хотелось бы.
Но это совершенно нормально! Это часть процесса!
Наибольшее количество ошибок и неудач случается в период активного роста и обучения!👌
🔋Помните! Неудачи – это обязательный этап на пути к освоению нового!
Вспомните, как малыш, учась ходить, постоянно падает, но он снова поднимается и пытается вновь и вновь. И, в конечном итоге, у него получается! Представьте, что было бы, если бы после первого падения ребенок решил, что у него ничего не выйдет…
Знаете, для чего нужны ошибки? Чтобы понять, что нужно изменить и попробовать снова!
😡 Возьмем, к примеру, общение с другими детьми. Нам, взрослым, кажется простым – договориться в песочнице, кто какой лопаткой играет, но для малышей 2-3 лет это может быть настоящим испытанием, ведь у них еще нет опыта, и они учатся методом проб и ошибок.
Или – ребенок хотел помочь маме помыть посуду, но разбил чашку. Что делать в следующий раз? 😨
С возрастом задачи усложняются! Старательно готовился к экзамену, но получил плохую оценку. Учишь новый язык и совершаешь нелепые ошибки, но без них невозможно научиться говорить!
😅 Более того, ошибки преследуют нас и в дальнейшем! Как ученый, могу сказать, что большинство научных экспериментов заканчиваются неудачно! Но это важная и неотъемлемая часть научной работы. Важно проанализировать свои ошибки, сделать выводы и двигаться дальше, опираясь на полученный опыт. Именно тогда исследование может принести желаемый результат!
Поэтому так важна поддержка родителей – правильно отреагировать на неудачу и поддержать ребенка, чтобы он не боялся пробовать снова.❤️
Ошибка – это конец или новый старт? Продолжим размышлять о переосмыслении детских промахов!
Как нам, родителям, правильно реагировать на детские неудачи?
1⃣ Избегайте обвинений!
☔️ Понимаю, это непросто! Но дети быстро усваивают: лучше не делиться с родителями провалами, чтобы не выслушивать упреки.
Хотите сохранить доверительные отношения? Научить извлекать уроки из неудач? Контролируйте свою первую реакцию.
🔵Проанализируйте себя: какие слова вы используете, когда ребенок терпит неудачу? Не звучат ли в ваших словах обесценивание усилий, отсутствие поддержки или даже оскорбления?
Если это так – постарайтесь изменить подход и подбирать слова, которые вселяют уверенность и поддерживают:
🟣Конструктор не поддается? Скажи, если нужна помощь!
🟣Вижу, тебе было сложно, и получилось не все, но с каждым разом будет получаться все лучше!
🟣Как думаешь, что поможет тебе в следующий раз не забыть про занятие с репетитором?
2⃣ С тобой все в порядке!
Не забывайте это говорить своим детям! В ЦЕЛОМ все хорошо, ты нормальный человек, даже если допустил ошибку!
3⃣ Делитесь личным опытом: ошибки – это нормально, не страшно и даже полезно! Расскажите, как вы превращали трудности в возможности.
4⃣ Помощь должна быть разумной
Важно найти золотую середину между полным бездействием и выполнением всего за ребенка.
Опирайтесь на теорию зоны ближайшего развития Выготского: помогайте там, где ребенку еще сложно справиться самостоятельно, и дайте возможность делать самому то, что он уже умеет.
5⃣ Мой любимый совет!
Представьте, что неудача случилась не с вашим ребенком, а с близким другом, которого вы хотите поддержать. Что бы вы ему сказали? Все, что вы бы сказали другу, можно смело сказать и ребенку.
Дайте знать в комментариях, если вам близок такой подход! 👍